高野 ── 先生は週1回のゼミを開いていまして、そこでは学生が自分で考えた研究や実験を報告し、みんなで議論します。先生がそれに対して質問し、学生が答えるのですが、学生の説明する能力や理解力を身につけさせることを厳しく指導しています。

竹岡 ── 高野さんとほぼ同じですが、自主性を育んでくれるところがありがたいです。また、私の例ですが、わからないことがあると、とことんわかるまで何かの例えを使いなながら説明してくれます。

高野 ── 先ほどの続きのようですが、自分の研究を他人に伝える能力を養成してくれていると感じています。プレゼンのときのスライドを作る技術や見やすい資料やグラフの作り方を始め、わかりやすく伝える、ということに重点が置かれています。

竹岡 ── 実験してきた中で気づかなかった点を教えていただきました。違う角度から気づくことができました。

高野 ── シミュレーションにAIを応用する研究をしていますが、どれだけの精度が保証されているとか、AIを活用する時にわかっていないブラックボックスの部分が多いので、他の技術者にも説明できるように、もっと精度を上げていき、明らかにしていきたいと思います。

竹岡 ── 今まで研究してきたことから、今後は新しいバレーボールの開発に携わっていき、日本チームの強化に役立てていきたいと思います。